주의와 학습 문제를 지닌 아동 청소년을 위한 인지증진치료 워크샵 안내

본 인지증진치료 워크샵은 심리치료 분야 중 아동 청소년 대상으로 인지기능 향상과 관련된 치료에 관심을 가지고 있는 임상심리전문가, 상담심리전문가와 임상 및 상담 관련 분야 석사 과정생 이상을 대상으로 하여 인지증진치료의 기본에서부터 실제 치료 시행까지 포괄하는 내용으로 구성되어 있습니다. 총 20시간의 워크샵을 참여한 후에는 인지증진치료를 실제로 실시할 수 있도록 워크샵 내용이 구성되어 있습니다.

1) 인지증진치료 소개

(1) 인지증진치료란?

인지심리 모델을 임상 현장에 적용하여 인지적 결함을 가진 대상의 기능 회복을 도모하는 치료법입니다. 기존 학습치료가 내담자 주호소 중심의 문제 접근을 하였다면 인지증진치료에서는 주호소 문제의 기저를 이루는 인지기능에 초점을 맞추어 문제를 해결해 나가는 접근이라고 할수 있습니다.

(2)인지증진치료 대상은?

아래에 해당하는 학생은 인지 증진 훈련 프로그램에서 많은 도움을 받을 수 있습니다.

1) 지능수준과 비교해서 학업 성취가 저조한 초중고생

2) 집중력이 부족하여 쉽게 산만해지고 읽기와 쓰기에 어려움이 있는 학생(ADHD, LD포함)

3) 실제 언어 능력 자체에 장애가 있는 것이 아님에도 불구하고 다른 사람과 의사소통하는     데 어려움이 있는 학생

4) 논리적인 사고력이 부족한 학생

5) 학습 동기가 부족한 학생

2) 인지증진치료 워크샵 내용 (5시간 * 4일=20시간)

[1단계] 인지증진치료의 기본 다지기 (총 10시간)

인지증진치료와 직접적으로 관련이 되는 임상심리학, 인지심리학, 생물심리학과 심	리치료기법등을 학습

1-1> 뇌에 대한 이해(뇌의 해부학적 구조와 기능) (2시간)

1-2> 정보처리과정에 대한 이해 (3시간)

1-3> 인지증진치료를 위한 평가 (2시간)

1-4> 인지증진치료와 기존심리치료 (3시간)

[2단계] 인지증진치료의 과제 (총 5시간)

실제 인지증진치료를 계획하고 실행하는데 필요한 과정을 학습

1-1> 인지증진치료 과제 소개 (2시간)

1-2> 인지증진치료 과제 분석하기 : 인지증진치료에 사용되는 다양한 과제들을 정	보처리적 관점, 심리학적 관점 등에서 분석하고 숙달하도록 학습 (3시간)

[3단계] 인지증진치료 실습 (5시간)

1-1> 치료계획수립 연습 : 주어진 사례를 바탕으로 인지증진치료 계획을 수립하

고 피드백 (2시간)

1-2> 치료 과정 연습 : 수강생끼리 짝을 이루어 실제 훈련 실습과 피드백 (3시간)

[ 강사 소개 ]

송현주

현 서울여자대학교 특수치료전문대학원 심리치료학과 교수

[ 학력 및 경력 ]

연세대와 동대학원 석, 박사 (임상심리학)

임상심리전문가, 정신보건임상심리사 1급

상계 백병원 정신과 임상심리 인턴 수료

서울 아산병원 정신과 임상심리 레지던트 수료

(전) 마인드빅 상담센터 공동소장

(인지증진치료 패러다임 개발하여 수년간 임상장면에 활발하게 적용)

박사후 과정 Yale Univ. Dept of Psychiatry, postdoctoral associate.

(Supervisor : Dr. Bruce Wexler)